Publié le 11 mai 2026 – Mis à jour le 11 mai 2026
Complément date
8h30
Lieu(x)
Amphithéâtre du Laboratoire Magmas et Volcans, 6 Avenue Blaise Pascal, 63170 Aubière

Dans le cadre de l'école d'été "IA en sciences expérimentales", une conférence ouverte à tous portant sur les usages de l'IA générative dans l'enseignement supérieur, sera donnée par Fanny Joussemet, professeure permanente au Cégep de Saint-Laurent, le 26 mai à 8h30 dans l'amphi du Laboratoires Magmas et Volcans (6 Av. Blaise Pascal, 63170 Aubière).

Lors de cette conférence seront abordés les points suivants:

- une présentation d’un portrait des usages de l’IA générative en enseignement supérieur (contexte québécois)
- une analyse des effets et des réactions qu’ils suscitent — notamment du point de vue des personnes étudiantes — et proposition de passage d’une réponse individuelle à une mise en action à l’échelle institutionnelle
- une identification des leviers concrets pour soutenir une formation collective, continue et intégrée tout au long du parcours scolaire

Le nombre de places étant limité, merci aux personnes souhaitant assister à cette conférence, ET n'étant pas à inscrites à l'école d'été, de bien vouloir vous inscrire via ce lien.


Short bio:
Fanny Joussemet est professeure de sociologie au Cégep de Saint-Laurent depuis 2012. Elle a complété un baccalauréat en sociologie, spécialisé en éducation, à l’Université Aix-Marseille I (France), puis une maîtrise en sociologie à l’Université de Montréal dans le cadre d’un échange international. Établie à Montréal depuis, elle a également complété une formation de deuxième cycle en enseignement au postsecondaire. Engagée dans son milieu, elle contribue depuis plus de 14 ans à de nombreux projets institutionnels, dont Correspondant à l’étranger, le développement d’un cours transdisciplinaire sur l’intelligence artificielle, et la coordination du programme de Sciences humaines. Elle collabore également avec plusieurs partenaires internes et externes, notamment le Pôle interordres de Montréal (PIM). Depuis 2023, elle occupe aussi un poste de conseillère pédagogique à l’Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC), où elle est responsable de l’animation pédagogique et du développement des communautés de pratique virtuelles. Membre chercheuse collaboratrice de l’Observatoire international sur les impacts sociétaux de l’IA et du numérique (OBVIA), elle conçoit et accompagne des initiatives de formation visant à développer la littératie critique en intelligence artificielle générative dans une perspective éthique et pédagogique. Convaincue de la responsabilité de l’enseignement supérieur dans l’accompagnement des étudiantes et étudiants face aux transformations technologiques, elle œuvre à promouvoir une utilisation réfléchie, transparente et responsable de l’IA dans les pratiques éducatives.