Publié le 29 mai 2026 – Mis à jour le 1 juin 2026
Complément date
Du 26 mai au 28 mai 2026

Même en sciences expérimentales, les enseignants chercheurs ont besoin d’introduire l’IA dans leurs cours. Pour cela, l'UCA a accueilli sa première école d’été consacrée à l’IA en sciences expérimentales du 26 au 28 mai 2026.

Dans un contexte où les modèles d’IA transforment en profondeur l’analyse de données, la simulation et les outils d’aide à l’apprentissage, cette école d’été a fait le constat suivant : il n’est pas nécessaire d’être informaticien pour enseigner avec l’IA. L’événement a été conçu pour offrir aux participants des repères clairs, des expérimentations concrètes et des perspectives directement transférables dans leurs cours.

La première journée a donné le ton de cette édition en mettant l’accent sur la compréhension des grands principes de l’IA générative et sur leurs simplifications pédagogiques. Ce temps d’ouverture a accordé une place particulière à l’intervention de Fanny Joussemet, enseignante de sociologie au Cégep de Saint-Laurent et conseillère pédagogique à l’Association québécoise de pédagogie collégiale. Ses travaux portent sur l’intégration pédagogique de l’intelligence artificielle générative dans l’enseignement supérieur, dans une approche à la fois transdisciplinaire, critique et attentive aux enjeux éthiques et sociaux. À travers son intervention, Fanny Joussemet a apporté un éclairage particulièrement attendu sur les conditions d’une appropriation raisonnée de l’IA par les enseignants. Son expérience dans la conception de ressources éducatives, l’animation de communautés de pratique et l’accompagnement du personnel enseignant est venue nourrir la réflexion sur les usages concrets del’IA en formation, au plus près des besoins du terrain.

Les deux autres journées ont été consacrées à la présentation et l’utilisation des modèles d’IA dans les disciplines de Sciences Expérimentales. Dans les sessions du matin, Céline Teulière et Andrzej Stos ont abordé l’historique de l’IA, les opérateurs de base et les principales taches réalisées par ces modèles. Dans les séances de l’après midi, les participants ont été divisés par disciplines avec des ateliers thématiques adaptés. 
Rendez-vous l’année prochaine!